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山海牵手 跟岗交流 共话教育新景

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发表于 2018-11-29 21:09:20 | 显示全部楼层 |阅读模式
这场山海牵手的学习活动,是根据《东西部协作厦门对口帮扶临夏教育合作协议》和甘肃省扶贫办、临夏州扶贫办、临夏州教育局通知要求,经沟通协调,由思明区教育局安排组织的。旨在通过东西部教育的交互学习,促进两地教育的共建与发展。
此次牵手活动搭建了友谊的桥梁,让思明教育的优质资源最大化地辐射到西部,促进了山海两地紧密联系,推动两地教育共同迈向发展之道,实乃意义深远。
为使跟岗校长们来有所获,演武小学高度重视此次跟岗学习活动,提前组织召开专题会议,制定跟岗学习方案。跟岗学习第一天,恰逢演武小学接受2018思明区素质教育督导评估检查,王志勤校长邀请三位临夏校长参与了评估汇报活动,借此全面了解学校的办学理念、办学特色及成效。
校运会是演武小学本学期的重头戏。三位校长从运动会的筹备到入场式的训练全程跟进,两天半的运动会上到处可以看到他们拍照的身影。校长们也观摩了接踵而至的区运会开幕式,壮观场景震撼着他们的心灵,以至于三位校长深深感慨思明区教育对体育运动的重视。五年级的体育监测、四年级的信息监测活动也吸引了三位校长,思明教育对技能学科的抽测方式所展现出全面发展、均衡发展的教育理念,也得到临夏校长的高度认可。
期间,适逢两场的学校“电子书包”课题研讨活动,校长们对信息技术与课堂教学的融合饶有兴趣,全程参与了研讨活动,对“电子书包”所呈现的快捷高效与个性化的学习赞赏有加,纷纷表示演武小学课题的落地化研究方式很值得他们学习。
临夏思明一家亲,共话教育心连心!
  

10月30日上午,厦京两地(思明区—朝阳区)融合教育工作研讨活动在演武小学召开,相互分享融合教育的经验,共同探讨融合教育的未来工作思路。跟岗校长看到普通生与特殊需要学生共同绘制美丽的“情绪树”,看到他们之间的相互帮助与进步,感叹融合教育是共赢的教育。
一个月的跟岗学习,我们从临夏校长身上也看到了西部教育工作者的勤勉、扎实、求真求实的工作作风。四周的时间里,他们每人都听了三十多节的课,记录了密密麻麻的学习笔记,大到学校的管理模式,小到听课笔记的记录方式,都成为他们捕捉的对象。每一次的学习机会他们都积极争取,每一项活动都全程跟进,每一种新技术都热切关注……他们说:“在演武小学的挂职跟岗学习,使我结识了良师益友,品味了演武教学之道,渗透了新基础教育思想理念,充实了头脑,增进了两地间的友谊”。
相聚的时光总是转瞬即逝,付费直播系统。11月22日,我校召开了临夏校长跟岗交流总结反馈会。四周的跟岗学习,临夏校长们收获颇丰。在跟岗学习总结中,他们谈到:“在演武小学跟岗学习的经历是我人生学习生涯中的一笔财富,我将会用心收藏,用心感悟。”“将会把挂职所学到的知识,尽自己的最大努力,内化于行动,勇于创新,做好本职工作,回报组织,回报社会,为教育事业的发展贡献自己的一份力量。”
四周的时间里,三位远道而来的老师深入学校的校园生活,走进日常的课堂,参与到丰富多彩的教育教学活动中去,零距离地感受着演武小学的校园文化、学校管理、课程改革、课堂教学及德育活动等方面的创新举措与显著成效。
在跟岗学习中,校长们分别参观了学校的环境,观摩了教研组主题教研活动,参与随堂课听课、跟岗深入了解学校的一日常规及周工作运作,与各教育教学部门负责人座谈,听取经验介绍,分享交流了各自学校管理和教育教学等方面的特色。充满校园文化气息的环境,丰富多彩的社团活动、生命自觉的课堂文化,让校长们驻足难忘,纷纷拿出照相机记录眼前的一切。
期间,三位校长还跟随庄副校长参与了跨校送教活动,到康桥外国语小学听了庄少芸老师执教的比较阅读课及主题讲座,了解了跨校送教的机制及流程;参与了演武片区的音乐学科教研活动,对片区教研的形式很感兴趣,他们认为这种辐射性的研讨方式,打破了校际的界限,形成了团队研究的合力,真值得借鉴。
据悉,演武小学还与临夏州临夏市建国小学缔结了友好学校。三位校长挂职跟岗学习结束之后,临夏市新一轮的跟岗学习紧随其后。临夏市建国小学的刘琳校长于2018年11月26日带领学校八位骨干教师再入演武小学跟岗学习一周。26日上午,学校举行隆重的仪式欢迎客人的到来。一周里,学校为刘校长一行安排了专题讲座、研讨课、主题活动和部门座谈会等丰富多彩的活动,让客人们不虚此行。
    金秋时节,厦门市演武小学的校园里迎来了三位远道而来的客人——临夏市新华小学教育集团主管教学乔明孔副校长、临夏市建国小学主管教学杨丽君副校长、临夏市罗家堡小学主管教学梁瑞鑫副校长。三位校长在演武小学进行为期四周的跟岗学习。热门推荐的文章:

  
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