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携手“新基础” 砥砺向前行

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发表于 2018-10-10 20:54:09 | 显示全部楼层 |阅读模式
活动中,滨北小学陈萍和颜春燕两位老师分别执教了两堂研讨课——《分数的简单计算》和《认识负数》。
《认识负数》是人教版数学六年级上册的内容。颜老师及其备课团队主要从两个环节四个层次设计这堂课。颜老师在教学中层层递进、逐渐引导。第一环节通过大量的材料感知,聚类分析抽象出相反的数量和比较标准,让学生经历正负数量的产生过程。第二环节,结合温度计经历数轴的产生过程,借助数轴进一步抽象出正负数的概念,初步感知正负数的大小,理解相对标准0在每个具体情境中的含义,并且初步感受数形结合的思想。
第一节课是由于晗老师带领一年级小朋友们展示的《小蜗牛》。《小蜗牛》是一篇童趣盎然的科普童话,课文借助小蜗牛先后三次去树林里的故事,帮助学生了解四季的不同特点。因为这是一年级小朋友第一次以连环画的形式,阅读不带拼音的长文,所以于老师从孩子的学情出发,紧扣教材要求,在新基础的思想的指导下,以扎实的基本功为依托,利用板画、图片、视频、微课等多种手段,激发孩子的学习兴趣,带他们和小蜗牛一起,畅游在美丽的四季之中,品文本,演故事,学表达,感悟四季之美,表达四季之美。
《分数的简单计算》是人教版数学三年级上册的内容,是在学生掌握了整数加减法、初步认识了分数的意义的基础上,从整体到分数的数的加减的第一次扩展。陈老师及其备课团队,关注知识的整体性。陈老师努力实践着“重心下移,学生主体”的理念。陈老师在教学过程中,陈老师一放一收有机结合,比如一开始的大问题:用自己喜欢的方式表达八分之一加八分之二的思考过程,让每个学生都能从不同层面和维度,生成丰富的教学资源,再收集学生作品,将不同层次作品进行展示。最后让学生结合直观图形理解算理。
12月28日下午,思明区“新基础教育”槟榔生态圈语文专场在滨北小学展开。李政涛教授,蔡春龙、蔡维真教研员及各兄弟校的老师们莅临听课指导。
                                                                                                     

第二堂班队主题活动《小课间,大学问》由旧校区的胡颖颖老师和二年2班的孩子为大家展示。此次活动设计以改造课间活动为主,让孩子按照之前活动设计总结的框架,合作完成手球活动设计。活动先回顾之前跳绳的改造变化,强化规则、创新,再让小组讨论制定新的手球游戏规则,最后让小组上台汇报展示,并让台下孩子提出问题,台上学生回答解决。
从“形成愿景,组建队伍”到“初试——策划先行,培育实践研究新质”再到今天的以专家指导引领的“推进”,滨北人在努力实现新基础教育实践的“全、实、深”。
第二节课是蔡菁萍老师执教的《和田的维吾尔人》。这是六年级下册第二单元的略读课文,单元主题是了解各地的民俗民风。因六年级学生已经具备了一定的合作探究能力,故蔡老师把课堂还给学生,使学生成为课堂的主体,采用小组合作学习的形式交流汇报,老师在难点重点处出示资料加以补充,帮助学生进一步理解课文,使学生的各项能力在课堂中得到发展与提升。






2017年12月28日上午,在学习、内化“新基础教育”理念并实践于日常教育教学工作中的两年过后,厦门市滨北小学迎来了“新基础教育”数学专场研讨活动。华东师范大学“生命·实践”教育学派专家教授吴亚萍莅临滨北小学,参与听课、评课、并且指导了滨北小学整个教学团队。同时参加活动的还有来自思明区各“新基础教育”研究兄弟校的教师代表们。

                                                     


在接下来的研讨活动中,众位老师和吴亚萍教授对课堂进行了“把脉”,专注内容付费的平台,提出了具体而中肯的指导意见,提出了许多有建设性的重建意见,使老师结合自己的课,对新理念指导下的具体教学行为的形态是什么有所启发。真正的是一位听评课的“建筑家”。
随着“新基础教育”之风吹进厦门市各中小学,滨北小学于2017年12月27日上午在新校区开展了“新基础教育”学生工作研讨活动,思明区新基础各生态圈的老师们参与了此次研讨。
这两节课都得到了李政涛教授,蔡春龙、蔡维真老师及各兄弟校的老师们的肯定与好评:教材把握较为准确,能从学情出发,践行“新基础”理念,亮点迭出,虽然在教结构、用结构的策略指导上稍有欠缺,但问题是成长的动力,蜕变成蝶,带领孩子畅游于知识的海洋,我们在路上。
两堂学生活动结束后,参与研讨的老师们分5个生态圈展开了讨论。讨论结束由两位执教老师说明各自活动设计意图,以及反思重建的构想。接着由各生态圈代表汇报交流之前分组的研讨内容,他们的点评专业而到位。同时,思明区进修学校魏登尖老师在点评活动之余,还提出了应该如何更好地聚焦学生工作中“开放”。而专家李家成教授则在肯定学校老师对新基础的探索成果之外,提出了开展学生工作应更多的关注“育人价值”。李教授提出的观点让参与活动的老师有了更多的思考,也让大家对于未来学生工作的开展有了更多新的思路。
                                                     整理汇报:沈梅彬、林嘉蓉

乘着这次新基础的东风,在两位专家的引领和其他同行的研讨下,老师们获益匪浅,相信接下来我们能够在学生工作的推进上有更明确的方向,把握“开放”的限度,更好地实现育人的价值!
第一堂班队主题活动《梦想环游记之幻想曲》由新校区的林炜杰老师带领四年5班的孩子共同开展。活动分为两大阶段,第一阶段各小队回顾各自活动成果,并发现问题;第二阶段全班讨论,集思广益一起解决问题。活动课以近来孩子们喜爱的电影《寻梦环游记》为契合点,让孩子们寻找梦想、反思在寻梦道路上遇到的困难,再互相解决问题,给其他小组送上“祝福”,助力彼此通向梦想的彼岸。热门推荐的文章:

  
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